NOVAS TECNOLOGIAS E APRENDIZAGEM
No contexto atual, faz-se necessário considerar as novas tecnologias na educação escolar.
Porém, mesmo a oferta de laboratórios de informática e salas de multimeios estar em grande ascensão, percebe-se que há ainda resistência quanto ao uso de ciber espaços na educação, e quando há é de maneira, unicamente, de pesquisar conceitos, não almejando que os educandos explorem vastas oportunidades de produzir, intervir e criar espaços de aprendizagens, através da relação que pode existir com tal meio de comunicação e de conhecimento, deixando de ter o aluno um papel passivo no processo educacional.
Também, existe a resistência de alguns educadores em utilizar tais recursos, devido à falta de oportunidade de entender e aprender sobre as TICs, há, inclusive, ausência de interesse em participar de cursos de formação em áreas afins, pois requer engajamento pessoal e profissional na ampliação de conhecimentos que perpassam, primeiramente, uma crença epistemológica para resultar em reflexões/ações/reflexões metodológicas transformadoras e de qualidade.
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